تعرف على ثلاثة فوائد أساسية للتعلم المبني على الفيديو

إن التعلم المبني على الفيديو هو أداة هامة في ترسانة التعلم. سواء كان جزءاً لا يتجزأ من عرض يتم الإشراف عليه من قبل مدرّب، ضمن دورة تدريبية على الإنترنت أو كأصل تعليمي قائم بحد ذاته، يمكن الاستفادة من مقاطع الفيديو بطرق عديدة حيث تحظى بتأثير عظيم. سوف نتحدث عن ثلاث أنواع رئيسية من الفوائد التي لمسناها من استخدام التعلم المبني على الفيديو.

الفوائد التي تعود على أثر التعلم

إن مقاطع الفيديو ممتعة؛ فلقد تم مؤخراً تطوير تدريب مكثف بقيادة مدرب لمدة ثلاثة أيام يستهدف المشرفون على أعمال البناء. نلاحظ أن الفئه المستهدفة ليست بالسهلة، فهم معتادون على العمل في موقع البناء، يقومون بإنجاز أعمالهم بأنفسهم معظم الوقت، كما يقومون بمهام روتينية كخطوات ضبط عمل الموظفين، استطعنا جذب اهتمامهم من خلال تضمين مقاطع فيديو قصيرة وفعالة والتي احتوت على أمثلة ونصائح من قبل خبراء موثوقين يستخدمون مصطلحاتهم. لوحظ أن طرح الموضوع الجديد يتم بمقاطع مدتها 2-3 دقائق والتي تشرك المتعلم في عمليه التعلم وتجعله مستعداً لها.
يمكن استخدام مقاطع الفيديو بشكل فعال لمجموعة واسعة من المحتويات. كما يمكنك من مواجهة التحديات الواقعية في العمل والحياة، أو القيام بإجراء جديد في العمل، أو حتى تجنب موقف غير جيد والذي لا ترغب بتكراره في بيئة تعليمية. وإذا كان موقفك شديد التجرد أو نظري أو هجومي للغاية بالنسبة لوجود بشر في مقاطع الفيديو، بإمكانك دائما استخدام الرسوم المتحركة في إنشاء الفيديو. تريد تدريب برمجي عالي التقنية؟ قم بتصوير الشاشة لإنشاء مقطع فيديو تفاعلي من النمط التعليمي. أم تريد تدريب المهارات مثل مهارات المبيعات أو الاستشارات؟ عندها نأخذ بعين الاعتبار مقاطع الفيديو التفاعلية والتي يتوجب فيها على المتعلم انتقاء أفضل استجابة وفقاً للسيناريو المعروض عليه. أياً كانت حاجة التعلم، سيؤدي التعلم المبني على الفيديو إلى تنمية استقلالية المتعلمين.
يمكن أن يكون التعلم المبني على الفيديو حجر زاوية متين على طريق تغيير السلوك. يمكن أن تسمع عن مفهوم جديد (كيفية القيام بعمل ما)، لكن مشاهدة القيام بهذا العمل تنبهك بشكل أفضل للقيام بهذا العمل بنفسك. إن مقاطع الفيديو وخاصة النوع التفاعلي منه يسهل التفكير وحل المشاكل من جانب المتعلم. لكن لا تندرج جميع مقاطع الفيديو ضمن هذه الفئة. على سبيل المثال، مشاهدة تسجيل لقائد شركة ما وهو يتحدث باستفاضة حول مبادرة جديدة لا تضمن إحداث تغيير في السلوك. فحتى يكون التعلم المبني على الفديو فعالاً يجب أن يحظى باهتمام المتلقي، ويكون مقنعاً، وأن يكون له رسائل واضحة جداً.

الفوائد الاجتماعية

رغم أن برنامج التعليم الخاص بك لا يمكنه لوحده تلبية احتياجات موظفيك الاجتماعية، لكن بإمكانه أن يساعدك بالتأكيد. والتعلم المبني على الفيديو هو وسيلة فعالة. حيث يمكنك افتتاح اجتماع للفريق عبر مشاهدة مقطع فيديو يستعرض تحدياً صعباً ومن ثم جعله مفتوحاً للنقاش. أو عرض مقطع فيديو قصير يقدم أعضاء جدد لمجتمعك في موقع التدريب. لقد قمنا بتطوير عنصر تعلم إلكتروني لبرنامج تأهيل أضخم تابع لإحدى المؤسسات وقد تضمن مقتطفات لموظفين سابقين وهم يقدمون أفضل النصائح للمنضمين حديثاً. وإن مثل هذه التجارب تلق استحسانا كبيراً. حيث يحب الناس الاستماع إلى أقرانهم ومشاركة تجاربهم. تخلق هذه التجارب عند تنفيذها بشكل جيد أرضية مشتركة تساعد على تنمية الثقافة المنظمة وحتى بناء حس الفخر والانتماء. كيف يمكنك أن تعرف إذا كنت تبلي جيداً؟ يجب ان تملك اليه لمعرفة ذلك كالتغذية الراجعة – السماح بالتعليقات أو التصويت لصالح محتواك الخاص بالإضافة إلى استخدام المزيد من طرق الاستطلاعات التقليدية.
لتحقيق أقصى حد من التأثير الاجتماعي، نوصي بالتعلم المخصص المبني على الفيديو بدلاً من استخدام الطرق التقليدية. الاستثمار في هذا المجال ذو فائدة لأنه يمكنك استخدام المواقع الحقيقية للشركات والناس ولغة دقيقة محددة في فيديوهاتك.

مزايا مؤسساتية

يمكن أن يفيد التعلم المبني على الفيديو المؤسسة بأكملها، وليس الفرد المُتعلِم فحسب. ويكون أثره الأكبر عند استخدامه كجزء من برنامج تعليمي محكم. من غير المحتمل ان يتمكن هذا النوع من التعليم من تحقيق جميع الأهداف التعليمية لمؤسستك. إذا كنت تقدم هذا النمط من أنماط التعلملوحدة فإنك تخاطر بتخفيض تأثير عملية التعلم ومدى مشاركة المتعلمين في هذه الطريقة. لذا، بإمكانك بدلاً من هذا أن تستخدم التعلم المبني على الفيديو بحكمة كجزء من مبادرة تغيير مترابطة. تمعّن بالأهداف المحددة لجهودك المبذولة، واستخدم برنامجاً مخصصاً (من المحتمل أن تكون وسائط مدمجة) للمساعدة في تحقيق هذه الأهداف. في كتابنا الإلكتروني الأخير، التعلم المصغر الذي يحقق المشاركة: دليل لكيفية قيادة الموظفين نحو الرضى بنجاح، نناقش فوائد بناء التعلم المصغر “وحدات البناء” التي بإمكانها بمجرد أن يتم تجميعها أن تتحد لتكوين برنامج تعلم متماسك أضخم. وينبغي النظر إلى مقاطع الفيديو من هذه الزاوية تماماً.
عند استخدام مقطع الفيديو بهذه الطريقة، فإنه يكون خياراً معقولاً فقد أصبحت تكاليف الإنتاج أخفض بكثير كما أن التكنولوجيا متاحة بسهولة أكثر. الحالة الوحيدة التي يمكن ألا يكون فيها استخدام الفيديو مجدٍ مالياً هي عندما يكون لديك محتوى يتغير بسرعه يتطلب إعادة تسجيل/إنشاء متكرر للمحافظة عليه.
من التساؤلات الشائعة حول التعلم المبني على الفيديو هو تتبع المستخدم، ولكن تتيح معظم أنظمة إدارة التعلم LMS في وقتنا الحالي العديد من المقاييس الأساسية مثل التسجيل والإنهاء. وجود عناصر تفاعلية في الفيديوهات يعني أن هناك المزيد مما يمكن قياسه! هل يجيب المشاركون على جميع الأسئلة؟ كم يتعين عليهم المحاولة للحصول على الأسئلة الصحيحة؟ وكما ذكرنا، بناءً على كيفية نشر التعلم المبني على الفيديو، يجب أن نفكر بإضافة عدد من المزايا بحيث يمكن للمتعلمين على الأقل التفاعل بالإعجاب/عدم الإعجاب أو تسجيل تعليقات وتوصيات. وهذا يتيح لك معرفة ما هو فعال حقاً ويزودك بمؤشرات جيدة حول توقيت عدم استخدام أو تجديد هذه الوسائل التعليمية التي لم تعد مساعدة لمجتمعك المستهدف.
من المحتمل أنك تستخدم الفيديو بالفعل في موضع ما من عمليتك التعليمية، ولكن هل تستغل الإمكانيات المتاحة في هذا المجال بشكل كامل؟ نذكر بأن التعلم المبني على الفيديو يمكن أن يعني مجموعة واسعة من الأهداف بدءاً من مقاطع “دعابة” قصيرة تشير إلى تغيير قادم، أو رسوم متحركة مخصصة تفسر المفاهيم المجردة، أو مقاطع حية إجرائية أطول أو حتى برامج تعليمية. يمكن أن يضيف كل نوع من أنواع التعلم المرتكز على الفيديو قيمة حقيقية إلى مبادرة التغيير إذا فكرت ملياً بأهدافك وقررت عن قصد استخدام أي منها. في ضوء المزايا التعليمية والاجتماعية والمؤسساتية المحتملة التي تم نقاشها، يستحق دمج التعلم المبني على الفيديو ضمن برنامجك التعليمي.

المرجع: 3Key Benefits Of Video-Based Learning You Should Not Ignore
ترجمة: نور مهنا
تدقيق: بدر الدين جاويش
تصميم: كرم فرحة